Kun katson ympäröivää maailmaa, maailma on täynnä sähköisiä palveluita, joita käytetään verkossa.
Luokkahuonessa ei oppilaalla ole kuitenkaan ole mahdollista käyttää oikeastaan mitään sähköisiä palveluja tai välineitä.
Miksi näin? Pitää muistaa, että vasta parin viime vuoden aikana internetissä oleva valtava tietomassa on ollut käsillä luokkahuoneessa. Tämän ovat mahdollistaneet kevyet, siirrettävät laitteet, kuten tabletit. TVT:tä ei vamraan ole tarkoitus käyttää väkisin, vaan niissä asioissa, joista siitä on hyötyä oppimisessa tai antaa lisää vuorovaikutusaikaa ihmisille.
Sanoisin, että TVT:tä ei ole käytetty laajasti, koska opettajat ja oppilaat eivät ole kokeneet sisältöä oppimista auttavaksi. Sisältö ei ole laite, kuten tabletti/älytaulu tai järjestelmä, kuten some. Millä sitten päästään eteenpäin? 1. Oikeilla keskitetyillä rahoitusratkaisuilla. Suurten toimijoiden yhteistyöllä(kustantajat, laitevalmistajat, OPH) 2. Murrosvaiheen opetajien koulutuksella 3. Murrovaiheessa johdetusti ja resurssoitu opettajien yhteistyö, myös seudullisesti ja valtakunnalliseti 4. Tekijänoikeuslakien muutoksella, jotta yhteistyö onnistuu.
